Guinée- Le ministre des Mines et de la Géologie, Bouna Sylla, met l’accent sur l’investissement dans le capital humain parmi les principales retombées attendues du projet Simandou. Lors d’une rencontre avec les journalistes en marge du Simandou Mining Summit, il a expliqué comment une partie des revenus générés par le projet sera consacrée aux bourses d’études, à la construction d’infrastructures scolaires et à la formation des enseignants.
Face à la dégradation du système éducatif public guinéen, le ministre estime que les ressources issues de l’exploitation de Simandou doivent permettre de reconstruire les bases d’un enseignement public solide et de donner les mêmes chances de réussite aux enfants, quelle que soit leur origine sociale.
Interrogé sur les retombées concrètes du projet minier pour les populations, Bouna Sylla a d’abord insisté sur le financement des études supérieures à l’étranger. Selon lui, 20 % des impôts, taxes et dividendes que l’État guinéen percevra de l’exploitation des infrastructures du TransGuinéen, notamment le chemin de fer et le port, seront consacrés à des bourses d’études. « Pour moi, la chose la plus concrète et qui est vraiment la plus partagée dans l’égalité et dans l’équité, c’est l’investissement dans le capital humain à travers les revenus du projet. 20 % des impôts et taxes et dividendes que l’État guinéen va collecter provenant de l’exploitation de la compagnie du TransGuinéen, c’est-à-dire du chemin de fer et du port, vont être dédiés uniquement à donner des bourses d’études aux 44 élèves issus des 44 préfectures de notre pays, pour aller dans les meilleures universités du monde », a-t-il expliqué.
Pour le ministre, cette initiative vise également à offrir aux jeunes Guinéens des perspectives d’avenir dans leur propre pays, en leur donnant accès à une formation de qualité à l’étranger, avant leur retour au service du développement national.
À l’appui de cette vision, Bouna Sylla a évoqué une observation faite par le président de la République, Mamadi Doumbouya, lors d’un déplacement au Maroc. Le chef de l’État avait notamment constaté la présence de nombreux jeunes Guinéens qui cherchaient à rejoindre l’Europe par des voies migratoires dangereuses. « Le Président a fait un voyage au Maroc. Il était allé à l’ambassade de Guinée au Maroc. Il y avait plus de 500 passeports de jeunes Guinéens qui tentaient de traverser la Méditerranée pour rejoindre l’Occident. Il dit : le désert a coûté plus de jeunes Guinéens que la Méditerranée. Pour inverser ça, qu’est-ce qu’il faut faire ? Il faut montrer à ces jeunes : si j’étudie à l’école, mon pays me donne la chance d’aller là-bas en toute sécurité, pouvoir étudier et revenir dans mon pays », a rapporté le ministre.
Il a souligné que ce programme représente un engagement financier important sur plusieurs décennies. Pour lui, investir dans l’éducation est une décision qui exige une vision à long terme, dont les résultats ne sont pas nécessairement visibles pendant le mandat de ceux qui la prennent. « Je ne sais pas s’il y a un pays africain doté de ressources naturelles qui a mis en place un tel dispositif. C’est des millions et des millions de dollars pendant 35 ans. Vous savez, l’éducation, c’est des choses sur lesquelles un homme politique ne fait pas, mais un homme d’État, parce qu’au moment où les vrais résultats vont commencer à se produire, ce n’est pas sûr que tu sois au pouvoir. C’est sur du long terme », a-t-il défendu.
5 % des recettes minières pour reconstruire l’école publique
Au-delà des bourses d’études, le ministre des Mines a annoncé qu’une autre partie des recettes fiscales issues de l’exploitation des blocs 1 et 2 du Simandou, développés par WCS, ainsi que des blocs 3 et 4, développés par Rio Tinto Simfer et Chinalco, sera consacrée au financement du système éducatif guinéen.
Il s’agit de 5 % des impôts et taxes générés par chacune de ces mines, qui devront servir notamment à construire des universités et des établissements scolaires. Bouna Sylla a justifié cette mesure par la situation préoccupante de l’enseignement public en Guinée. « Deuxièmement, on connaît le système éducatif guinéen, c’est complètement effondré. 5 % des impôts et taxes issus de chacune des mines des blocs 1 et 2 du Simandou, développés par BWCS, et 3 et 4 par Rio Tinto Simfer et Chinalco, 5 % des impôts et taxes vont être investis dans notre système éducatif, pour construire des universités, construire des écoles. Même les plus pauvres dans notre pays envoient leurs enfants dans les écoles privées, malgré qu’ils n’ont pas de revenus. Parce que le système public s’est effondré », a-t-il regretté.
Le ministre a également insisté sur la nécessité de redonner à l’école publique sa place dans la formation des futures générations. Prenant son propre parcours comme exemple, il a rappelé qu’il est lui-même issu de l’enseignement public. « Aucun pays ne peut se développer s’il n’a pas un système public d’enseignement solide. Moi qui vous parle, je suis un pur produit de l’enseignement public. Mes parents n’ont pas payé un centime quand j’étudiais. Donc, il faut qu’on revienne, comme tous les pays, à ces fondamentaux. Construire des milliers et des milliers d’écoles, former les enseignants, envoyer même des enseignants de l’étranger pour pouvoir échanger et rebondir », a-t-il déclaré.
Dans cette perspective, Bouna Sylla estime que le développement du contenu local et l’accès des Guinéens aux emplois créés par les projets miniers passent nécessairement par un investissement massif dans la formation. Il a cité les exemples de la Corée du Sud, de Singapour et de la Chine, qui ont misé sur l’envoi de leurs étudiants à l’étranger pour renforcer leurs compétences. « Le contenu local dont vous parlez peut trouver du boulot aux Guinéens. Pour ce faire, il faut envoyer des Guinéens massivement, comme la Corée du Sud l’a fait dans les années 70, comme Singapour l’a fait, comme la Chine l’a fait. L’année dernière, il y avait 350 000 étudiants chinois aux États-Unis », a-t-il ajouté.
Pour le ministre, la portée de ces investissements réside surtout dans leur capacité à profiter à toutes les couches de la société, sans distinction de statut social ou de profession des parents. Il considère ainsi la Simandou Academy comme l’un des principaux dispositifs mis en place dans le cadre de cette ambition présidentielle. « Donc la clé, la principale retombée pour moi, qui va toucher tout le monde, le fils de l’artisan, le fils du maçon, le fils du médecin, le fils de l’avocat, le fils de cadre, le fils de l’ingénieur de manière égale, c’est cette initiative présidentielle qui a permis de créer ce qu’on appelle communément Simandou Academy », a-t-il précisé.
Une attention particulière accordée à la scolarisation des filles
Le dispositif prévoit également un mécanisme spécifique pour encourager la poursuite des études chez les jeunes filles. Bouna Sylla a indiqué qu’une partie du financement des bourses leur sera exclusivement réservée afin de favoriser leur accès à l’enseignement supérieur. « Pour les bourses, pour encourager l’éducation des jeunes filles, si on considère que l’allocation pour le financement des bourses est de 100 dollars, il y a 20 dollars destinés uniquement aux jeunes filles, pour que les jeunes filles aillent plus loin dans l’éducation. Ça, c’est un exemple concret », a conclu le ministre.
À travers ces différentes mesures, le gouvernement entend faire des revenus du projet Simandou un levier de transformation du système éducatif guinéen. Reste désormais à traduire ces engagements en réalisations concrètes, notamment en matière de construction d’écoles, de formation des enseignants et d’accès équitable aux bourses d’études.
Abdoul Lory Sylla pour guinee7.com
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